viernes, 1 de noviembre de 2019
lunes, 21 de octubre de 2019
La Hora del Código
Propósito: Desarrolla habilidades de pensamiento computacional, a través de un juego que los va guiando en este proceso.
Actividad:
Actividad:
- Ingresa al siguiente enlace: https://code.org/athletes
- Clic en una de las 2 imágenes, la que más te llame la atención.
- Lee correctamente las instrucciones y termina el juego, apóyate de tus amigos si tienes dudas sobre la actividad a realizar.
- Una vez termines esta primera actividad, puedes continuar con el siguiente proceso de creación de un juego, en el siguiente enlace: https://hourofcode.com/flap
Cuando terminen deben continuar en el siguiente enlace: https://hourofcode.com/co/learn y escoger el que más te llame la atención.
lunes, 30 de septiembre de 2019
jueves, 5 de septiembre de 2019
Clase Nro 10: Iniciando en Excel.
Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.
Actividad:
- Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y cuales son los diferentes usos en la Actualidad.
Al taller de Excel debes agregarle una hoja adicional, que muestre en un gráfico los salarios de los empleados y otro que muestre el valor del premio ganado.
Este taller debe ser descargado en clase y mostrado al docente.
Video Introductorio a la Ofimática
Para estudiar puedes apoyarte de los siguientes vídeos, que muestran un poco más de Excel.
Entorno
Texto
Mover Celdas
Insertar Funciones
Insertar Filas
Nombre De Una hoja
lunes, 2 de septiembre de 2019
Clase Nro 9: Formato a Textos en Word.
Propósito: Llevar los estudiantes a preparar un documento adecuado para la entrega de actividades escolares.
Actividad Evaluativa: Según lo explicado en clase por el profesor y practicado por los estudiantes, se debe entregar un documente en Word con las siguientes características:
Actividad Evaluativa: Según lo explicado en clase por el profesor y practicado por los estudiantes, se debe entregar un documente en Word con las siguientes características:
- El texto solicitado (2 clases - temas- tratados en el segundo periodo en el cuaderno) con imágenes referentes al tema.
- Portada
- Formato de texto así:
- Letra Arial negra, tamaño 12.
- Títulos en negrilla, centrado.
- Párrafos justificados
- Viñetas (Si el texto las tiene)
- Sin errores de ortografía y gramática
- Imágenes con algún tipo de formato y reducidas adecuadamente, sin distorcionarla.
- Introducción (ésta debe ser elaborada por el estudiante)
- Tabla de contenido Automática
- Conclusiones: las conclusiones deben ser elaboradas por el estudiantes y corresponden a los aprendizajes que se obtuvieron durante la elaboración de la actividad.
Este trabajo se debe comenzar en clase y continuar en casa. Para mostrarlo al docente en la próxima clase.
Puedes Utilizar el siguiente texto para realizar el taller:
- Al entrar en el aula el encargado de Seguridad e Higiene deberá comprobar que el puesto de trabajo del grupo está limpio y todo correcto. En caso contrario avisar al profesor en los primeros minutos de la clase.
- Al salir el puesto de trabajo debe estar limpio y en orden. Aunque limpiar es tarea de todos, el responsable es el encargado de Seguridad e Higiene.
- Dentro del taller cada persona estará en su puesto de trabajo. Solo se moverá en caso de necesitar una herramienta o para utilizar el taladro o la termofusible.
- El material se pedirá con el proyecto escrito, exactamente con el presupuesto.
- Si por mal uso de una herramienta se estropea, el grupo o la persona, tendrá que reponer una herramienta igual o parecida en el taller.
- Para trabajar los ruidos son molestos. Se hablará con el grupo de forma tranquila y con un tono bajo.
- Los restos de materiales se tiraran en las cajas de reciclaje o en la papelera.
- El taller es un lugar de trabajo, no un lugar de juegos.
Las tijeras: son una herramienta manual que sirve para cortar. Vamos a destacar las tijeras de electricista, que tienen una muesca para poder pelar los cables y además la parte donde se agarran son de material aislante (normalmente plástico).
Normas de Seguridad:
- Solo deben de utilizarse para cortar, nunca para otros usos como golpear o clavar.
- Tener precaución de no dejarlas en los bordes de la mesa para que no se caigan. Pueden producir daños en los pies al caer.
- No jugar con las tijeras, peligro de corte. Cuando no se usen dejarlas en su sitio.
Los Martillos: se utilizan para clavar o golpear. Consta de dos partes un mango para sujetar y una cabeza para golpear. El extremo con el que se golpea se llama Boca. Hay varios tipos pero todos ellos tienen las siguientes normas:
Normas de seguridad:
- Antes de usar el martillo asegúrese de que el mango está bien unido a la cabeza.
- Asegúrese de que la pieza a golpear está sujeta a una base sólida para evitar rebotes al golpear.
- Los clavos y las puntas deben sujetarse por la cabeza, nunca por el extremo.
- Si la pieza a clavar (punta por ejemplo) es muy pequeña sujetarla siempre con unos alicates para evitar golpearse los dedos.
Tipos de Martillos
Martillo simple: es el más común y sirve para clavar. Por la parte más delgada puntas finas.
Martillo de peña o bola: Tiene una parte plana para clavar y otra con forma de bola para dar forma a los metales.
Martillo de uña u orejas: Tienen una especie de tijera en su extremo para sacar puntas y clavos.
La maza: Sirve para dar forma o golpear chapas y planchas finas. Tiene un mango y una cabeza de goma o plástico duro.
Normas de seguridad:
- Nunca debe usarse para clavar.
- Comprobar que el mango este sujeto a la cabeza.
- Sujetar bien la pieza a golpear para que no rebote.
Alicates: son herramientas de sujeción, para el doblado o incluso para cortar. Tenemos varios tipos, los básicos son:
- Alicate universal. Se compone de tres partes bien diferenciadas: una pinza robusta, unas mandíbulas estriadas y, por último, una sección cortante. Sirve para todo, es la herramienta multiusos de la electrónica: enrosca y desenrosca, aprieta y afloja, corta un alambre o pela un cable.
- Alicates de punta plana. Son los más comunes. Tienen la boca cuadrada ligeramente estriada en su interior y con los brazos algo encorvados que sirven para doblar alambre, sujetar pequeñas piezas, etc.
- Alicates de punta redonda. Únicamente se diferencian de los anteriores por terminar en dos piezas cilíndricas o cónicas y se emplean especialmente para doblar alambres en forma de anillo y también para hacer cadenas.
Las tenazas: son herramientas de corte. sirven para cortar y sacar puntas.
Normas de seguridad en el uso de los alicates y tenazas:
- No utilizar los alicates y tenazas para golpear o clavar.
- Cuidado al cortar. Prevenir el salto de la pieza que se corta y que no nos golpee.
La sierra de arco: sirve para cortar maderas y metales. Tiene un arco sobre el que va montada la sierra y se aprieta mediante unos tornillos.
Normas de Seguridad:
- Colocar los dientes de la sierra siempre mirando hacia fuera del mango.
- Nunca cortar sin sujeción. Ayudarse de un compañero o con un sargento para cortar.
- Se marcará una línea de corte a lápiz, y las manos deberán estar siempre fuera de la línea de corte.
- Si el arco no es suficientemente grande para cortar una pieza se puede soltar la sierra y cortar solo con la sierra, pero OJO siempre con Guantes.
- Si el corte es muy largo, colocar una cuña de madera para que abra la zona a cortar y no quede la hoja apretada entre las dos partes del corte. Sin cuña sería muy difícil el corte por que no avanza la sierra.
El Serrucho: Sirve para hacer cortes en maderas de grosores mayores. Existen 2 tipos diferentes: El normal y el de costilla. El de costilla hace cortes más rectos gracias al refuerzo que tiene en la parte superior (costilla). Este tiene el inconveniente que solo puede hacer cortes de longitud máxima el ancho de la hoja del serrucho.
Normas de seguridad:
- A la hora de cortar mantener siempre el serrucho un poco inclinado con respecto a la madera.
- No usarlo nunca para cortes en metales.
- sujetar siempre la madera que se va a serrar.
- Las manos fuera de la línea de corte.
- Hacer fuerza en el avance del corte, no en el retroceso.
Tornillo de Banco y Sargento: son elementos de sujeción de piezas para cortar, pegar, etc.
Normas de Seguridad:
- Cuando queramos sujetar una pieza y no dañarla al apretarla con el sargento o tornillo de banco colocar un cartón entre las dos piezas de sujeción del tornillo y la pieza a sujetar.
Destornilladores: Se utilizan para apretar y aflojar tornillos. Depende del tipo de tornillo se utilizará un tipo u otro de destornillador. Los más comunes son los de planos, los de estrella.
Normas de Seguridad:
- Solo usarlos para aflojar o apretar tornillos, nunca para golpear o para hacer de palanca.
- OJO cuando estemos sujetando el tornillo con los dedos, se puede resbalar el destornillador y clavarse en los dedos. Si el tornillo es muy fino sujetarlo con unos alicates de puntas planas.
Puedes Utilizar el siguiente texto para realizar el taller:
NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TALLER
- Al entrar en el aula el encargado de Seguridad e Higiene deberá comprobar que el puesto de trabajo del grupo está limpio y todo correcto. En caso contrario avisar al profesor en los primeros minutos de la clase.
- Al salir el puesto de trabajo debe estar limpio y en orden. Aunque limpiar es tarea de todos, el responsable es el encargado de Seguridad e Higiene.
- Dentro del taller cada persona estará en su puesto de trabajo. Solo se moverá en caso de necesitar una herramienta o para utilizar el taladro o la termofusible.
- El material se pedirá con el proyecto escrito, exactamente con el presupuesto.
- Si por mal uso de una herramienta se estropea, el grupo o la persona, tendrá que reponer una herramienta igual o parecida en el taller.
- Para trabajar los ruidos son molestos. Se hablará con el grupo de forma tranquila y con un tono bajo.
- Los restos de materiales se tiraran en las cajas de reciclaje o en la papelera.
- El taller es un lugar de trabajo, no un lugar de juegos.
Las tijeras: son una herramienta manual que sirve para cortar. Vamos a destacar las tijeras de electricista, que tienen una muesca para poder pelar los cables y además la parte donde se agarran son de material aislante (normalmente plástico).
Normas de Seguridad:
- Solo deben de utilizarse para cortar, nunca para otros usos como golpear o clavar.
- Tener precaución de no dejarlas en los bordes de la mesa para que no se caigan. Pueden producir daños en los pies al caer.
- No jugar con las tijeras, peligro de corte. Cuando no se usen dejarlas en su sitio.
Los Martillos: se utilizan para clavar o golpear. Consta de dos partes un mango para sujetar y una cabeza para golpear. El extremo con el que se golpea se llama Boca. Hay varios tipos pero todos ellos tienen las siguientes normas:
Normas de seguridad:
- Antes de usar el martillo asegúrese de que el mango está bien unido a la cabeza.
- Asegúrese de que la pieza a golpear está sujeta a una base sólida para evitar rebotes al golpear.
- Los clavos y las puntas deben sujetarse por la cabeza, nunca por el extremo.
- Si la pieza a clavar (punta por ejemplo) es muy pequeña sujetarla siempre con unos alicates para evitar golpearse los dedos.
Tipos de Martillos
Martillo simple: es el más común y sirve para clavar. Por la parte más delgada puntas finas.
Martillo de peña o bola: Tiene una parte plana para clavar y otra con forma de bola para dar forma a los metales.
Martillo de uña u orejas: Tienen una especie de tijera en su extremo para sacar puntas y clavos.
La maza: Sirve para dar forma o golpear chapas y planchas finas. Tiene un mango y una cabeza de goma o plástico duro.
Normas de seguridad:
- Nunca debe usarse para clavar.
- Comprobar que el mango este sujeto a la cabeza.
- Sujetar bien la pieza a golpear para que no rebote.
Alicates: son herramientas de sujeción, para el doblado o incluso para cortar. Tenemos varios tipos, los básicos son:
- Alicate universal. Se compone de tres partes bien diferenciadas: una pinza robusta, unas mandíbulas estriadas y, por último, una sección cortante. Sirve para todo, es la herramienta multiusos de la electrónica: enrosca y desenrosca, aprieta y afloja, corta un alambre o pela un cable.
- Alicates de punta plana. Son los más comunes. Tienen la boca cuadrada ligeramente estriada en su interior y con los brazos algo encorvados que sirven para doblar alambre, sujetar pequeñas piezas, etc.
- Alicates de punta redonda. Únicamente se diferencian de los anteriores por terminar en dos piezas cilíndricas o cónicas y se emplean especialmente para doblar alambres en forma de anillo y también para hacer cadenas.
Las tenazas: son herramientas de corte. sirven para cortar y sacar puntas.
Normas de seguridad en el uso de los alicates y tenazas:
- No utilizar los alicates y tenazas para golpear o clavar.
- Cuidado al cortar. Prevenir el salto de la pieza que se corta y que no nos golpee.
La sierra de arco: sirve para cortar maderas y metales. Tiene un arco sobre el que va montada la sierra y se aprieta mediante unos tornillos.
Normas de Seguridad:
- Colocar los dientes de la sierra siempre mirando hacia fuera del mango.
- Nunca cortar sin sujeción. Ayudarse de un compañero o con un sargento para cortar.
- Se marcará una línea de corte a lápiz, y las manos deberán estar siempre fuera de la línea de corte.
- Si el arco no es suficientemente grande para cortar una pieza se puede soltar la sierra y cortar solo con la sierra, pero OJO siempre con Guantes.
- Si el corte es muy largo, colocar una cuña de madera para que abra la zona a cortar y no quede la hoja apretada entre las dos partes del corte. Sin cuña sería muy difícil el corte por que no avanza la sierra.
El Serrucho: Sirve para hacer cortes en maderas de grosores mayores. Existen 2 tipos diferentes: El normal y el de costilla. El de costilla hace cortes más rectos gracias al refuerzo que tiene en la parte superior (costilla). Este tiene el inconveniente que solo puede hacer cortes de longitud máxima el ancho de la hoja del serrucho.
Normas de seguridad:
- A la hora de cortar mantener siempre el serrucho un poco inclinado con respecto a la madera.
- No usarlo nunca para cortes en metales.
- sujetar siempre la madera que se va a serrar.
- Las manos fuera de la línea de corte.
- Hacer fuerza en el avance del corte, no en el retroceso.
Tornillo de Banco y Sargento: son elementos de sujeción de piezas para cortar, pegar, etc.
Normas de Seguridad:
- Cuando queramos sujetar una pieza y no dañarla al apretarla con el sargento o tornillo de banco colocar un cartón entre las dos piezas de sujeción del tornillo y la pieza a sujetar.
Destornilladores: Se utilizan para apretar y aflojar tornillos. Depende del tipo de tornillo se utilizará un tipo u otro de destornillador. Los más comunes son los de planos, los de estrella.
Normas de Seguridad:
- Solo usarlos para aflojar o apretar tornillos, nunca para golpear o para hacer de palanca.
- OJO cuando estemos sujetando el tornillo con los dedos, se puede resbalar el destornillador y clavarse en los dedos. Si el tornillo es muy fino sujetarlo con unos alicates de puntas planas.
lunes, 5 de agosto de 2019
jueves, 11 de julio de 2019
viernes, 5 de julio de 2019
Clase Nro.8: Materiales y Herramientas
Propósito: Que los estudiantes analicen los materiales, herramientas y materiales más comunes y sus normas de seguridad, mediante la exploración, análisis y observación, para que puedan utilizarlas y protegerse en su entorno inmediato.
Actividad:
1. Escribe en tu cuaderno el contenido que se muestra más adelante.
2. Dibuja cada una de las herramientas mencionadas en el texto.
3. Escribe una historia en la que cuentes un accidente ocurrido con alguna de estas herramientas y la manera como se pudo haber prevenido
4. Realiza un mapa conceptual, que aborde todo el texto copiado al cuaderno, para resumir el tema.
5. Has una lista de las herramientas que tienes en casa y pregunta a tus padres o acudientes el uso adecuado de estas y escríbelos
6. Qué cuidados vas a tener al momento de seguir utilizando esta herramientas? dialógalo con tus padres o acudientes.
- Al entrar en el aula el encargado de Seguridad e Higiene deberá comprobar que el puesto de trabajo del grupo está limpio y todo correcto. En caso contrario avisar al profesor en los primeros minutos de la clase.
- Al salir el puesto de trabajo debe estar limpio y en orden. Aunque limpiar es tarea de todos, el responsable es el encargado de Seguridad e Higiene.
- Dentro del taller cada persona estará en su puesto de trabajo. Solo se moverá en caso de necesitar una herramienta o para utilizar el taladro o la termofusible.
- El material se pedirá con el proyecto escrito, exactamente con el presupuesto.
- Si por mal uso de una herramienta se estropea, el grupo o la persona, tendrá que reponer una herramienta igual o parecida en el taller.
- Para trabajar los ruidos son molestos. Se hablará con el grupo de forma tranquila y con un tono bajo.
- Los restos de materiales se tiraran en las cajas de reciclaje o en la papelera.
- El taller es un lugar de trabajo, no un lugar de juegos.
Las tijeras: son una herramienta manual que sirve para cortar. Vamos a destacar las tijeras de electricista, que tienen una muesca para poder pelar los cables y además la parte donde se agarran son de material aislante (normalmente plástico).
Normas de Seguridad:
- Solo deben de utilizarse para cortar, nunca para otros usos como golpear o clavar.
- Tener precaución de no dejarlas en los bordes de la mesa para que no se caigan. Pueden producir daños en los pies al caer.
- No jugar con las tijeras, peligro de corte. Cuando no se usen dejarlas en su sitio.
Los Martillos: se utilizan para clavar o golpear. Consta de dos partes un mango para sujetar y una cabeza para golpear. El extremo con el que se golpea se llama Boca. Hay varios tipos pero todos ellos tienen las siguientes normas:
Normas de seguridad:
- Antes de usar el martillo asegúrese de que el mango está bien unido a la cabeza.
- Asegúrese de que la pieza a golpear está sujeta a una base sólida para evitar rebotes al golpear.
- Los clavos y las puntas deben sujetarse por la cabeza, nunca por el extremo.
- Si la pieza a clavar (punta por ejemplo) es muy pequeña sujetarla siempre con unos alicates para evitar golpearse los dedos.
Tipos de Martillos
Martillo simple: es el más común y sirve para clavar. Por la parte más delgada puntas finas.
Martillo de peña o bola: Tiene una parte plana para clavar y otra con forma de bola para dar forma a los metales.
Martillo de uña u orejas: Tienen una especie de tijera en su extremo para sacar puntas y clavos.
La maza: Sirve para dar forma o golpear chapas y planchas finas. Tiene un mango y una cabeza de goma o plástico duro.
Normas de seguridad:
- Nunca debe usarse para clavar.
- Comprobar que el mango este sujeto a la cabeza.
- Sujetar bien la pieza a golpear para que no rebote.
Alicates: son herramientas de sujeción, para el doblado o incluso para cortar. Tenemos varios tipos, los básicos son:
- Alicate universal. Se compone de tres partes bien diferenciadas: una pinza robusta, unas mandíbulas estriadas y, por último, una sección cortante. Sirve para todo, es la herramienta multiusos de la electrónica: enrosca y desenrosca, aprieta y afloja, corta un alambre o pela un cable.
- Alicates de punta plana. Son los más comunes. Tienen la boca cuadrada ligeramente estriada en su interior y con los brazos algo encorvados que sirven para doblar alambre, sujetar pequeñas piezas, etc.
- Alicates de punta redonda. Únicamente se diferencian de los anteriores por terminar en dos piezas cilíndricas o cónicas y se emplean especialmente para doblar alambres en forma de anillo y también para hacer cadenas.
Las tenazas: son herramientas de corte. sirven para cortar y sacar puntas.
Normas de seguridad en el uso de los alicates y tenazas:
- No utilizar los alicates y tenazas para golpear o clavar.
- Cuidado al cortar. Prevenir el salto de la pieza que se corta y que no nos golpee.
La sierra de arco: sirve para cortar maderas y metales. Tiene un arco sobre el que va montada la sierra y se aprieta mediante unos tornillos.
Normas de Seguridad:
- Colocar los dientes de la sierra siempre mirando hacia fuera del mango.
- Nunca cortar sin sujeción. Ayudarse de un compañero o con un sargento para cortar.
- Se marcará una línea de corte a lápiz, y las manos deberán estar siempre fuera de la línea de corte.
- Si el arco no es suficientemente grande para cortar una pieza se puede soltar la sierra y cortar solo con la sierra, pero OJO siempre con Guantes.
- Si el corte es muy largo, colocar una cuña de madera para que abra la zona a cortar y no quede la hoja apretada entre las dos partes del corte. Sin cuña sería muy difícil el corte por que no avanza la sierra.
El Serrucho: Sirve para hacer cortes en maderas de grosores mayores. Existen 2 tipos diferentes: El normal y el de costilla. El de costilla hace cortes más rectos gracias al refuerzo que tiene en la parte superior (costilla). Este tiene el inconveniente que solo puede hacer cortes de longitud máxima el ancho de la hoja del serrucho.
Normas de seguridad:
- A la hora de cortar mantener siempre el serrucho un poco inclinado con respecto a la madera.
- No usarlo nunca para cortes en metales.
- sujetar siempre la madera que se va a serrar.
- Las manos fuera de la línea de corte.
- Hacer fuerza en el avance del corte, no en el retroceso.
Tornillo de Banco y Sargento: son elementos de sujeción de piezas para cortar, pegar, etc.
Normas de Seguridad:
- Cuando queramos sujetar una pieza y no dañarla al apretarla con el sargento o tornillo de banco colocar un cartón entre las dos piezas de sujeción del tornillo y la pieza a sujetar.
Destornilladores: Se utilizan para apretar y aflojar tornillos. Depende del tipo de tornillo se utilizará un tipo u otro de destornillador. Los más comunes son los de planos, los de estrella.
Normas de Seguridad:
- Solo usarlos para aflojar o apretar tornillos, nunca para golpear o para hacer de palanca.
- OJO cuando estemos sujetando el tornillo con los dedos, se puede resbalar el destornillador y clavarse en los dedos. Si el tornillo es muy fino sujetarlo con unos alicates de puntas planas.
Actividad:
1. Escribe en tu cuaderno el contenido que se muestra más adelante.
2. Dibuja cada una de las herramientas mencionadas en el texto.
3. Escribe una historia en la que cuentes un accidente ocurrido con alguna de estas herramientas y la manera como se pudo haber prevenido
4. Realiza un mapa conceptual, que aborde todo el texto copiado al cuaderno, para resumir el tema.
5. Has una lista de las herramientas que tienes en casa y pregunta a tus padres o acudientes el uso adecuado de estas y escríbelos
6. Qué cuidados vas a tener al momento de seguir utilizando esta herramientas? dialógalo con tus padres o acudientes.
NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TALLER
- Al entrar en el aula el encargado de Seguridad e Higiene deberá comprobar que el puesto de trabajo del grupo está limpio y todo correcto. En caso contrario avisar al profesor en los primeros minutos de la clase.
- Al salir el puesto de trabajo debe estar limpio y en orden. Aunque limpiar es tarea de todos, el responsable es el encargado de Seguridad e Higiene.
- Dentro del taller cada persona estará en su puesto de trabajo. Solo se moverá en caso de necesitar una herramienta o para utilizar el taladro o la termofusible.
- El material se pedirá con el proyecto escrito, exactamente con el presupuesto.
- Si por mal uso de una herramienta se estropea, el grupo o la persona, tendrá que reponer una herramienta igual o parecida en el taller.
- Para trabajar los ruidos son molestos. Se hablará con el grupo de forma tranquila y con un tono bajo.
- Los restos de materiales se tiraran en las cajas de reciclaje o en la papelera.
- El taller es un lugar de trabajo, no un lugar de juegos.
Las tijeras: son una herramienta manual que sirve para cortar. Vamos a destacar las tijeras de electricista, que tienen una muesca para poder pelar los cables y además la parte donde se agarran son de material aislante (normalmente plástico).
Normas de Seguridad:
- Solo deben de utilizarse para cortar, nunca para otros usos como golpear o clavar.
- Tener precaución de no dejarlas en los bordes de la mesa para que no se caigan. Pueden producir daños en los pies al caer.
- No jugar con las tijeras, peligro de corte. Cuando no se usen dejarlas en su sitio.
Los Martillos: se utilizan para clavar o golpear. Consta de dos partes un mango para sujetar y una cabeza para golpear. El extremo con el que se golpea se llama Boca. Hay varios tipos pero todos ellos tienen las siguientes normas:
Normas de seguridad:
- Antes de usar el martillo asegúrese de que el mango está bien unido a la cabeza.
- Asegúrese de que la pieza a golpear está sujeta a una base sólida para evitar rebotes al golpear.
- Los clavos y las puntas deben sujetarse por la cabeza, nunca por el extremo.
- Si la pieza a clavar (punta por ejemplo) es muy pequeña sujetarla siempre con unos alicates para evitar golpearse los dedos.
Tipos de Martillos
Martillo simple: es el más común y sirve para clavar. Por la parte más delgada puntas finas.
Martillo de peña o bola: Tiene una parte plana para clavar y otra con forma de bola para dar forma a los metales.
Martillo de uña u orejas: Tienen una especie de tijera en su extremo para sacar puntas y clavos.
La maza: Sirve para dar forma o golpear chapas y planchas finas. Tiene un mango y una cabeza de goma o plástico duro.
Normas de seguridad:
- Nunca debe usarse para clavar.
- Comprobar que el mango este sujeto a la cabeza.
- Sujetar bien la pieza a golpear para que no rebote.
Alicates: son herramientas de sujeción, para el doblado o incluso para cortar. Tenemos varios tipos, los básicos son:
- Alicate universal. Se compone de tres partes bien diferenciadas: una pinza robusta, unas mandíbulas estriadas y, por último, una sección cortante. Sirve para todo, es la herramienta multiusos de la electrónica: enrosca y desenrosca, aprieta y afloja, corta un alambre o pela un cable.
- Alicates de punta plana. Son los más comunes. Tienen la boca cuadrada ligeramente estriada en su interior y con los brazos algo encorvados que sirven para doblar alambre, sujetar pequeñas piezas, etc.
- Alicates de punta redonda. Únicamente se diferencian de los anteriores por terminar en dos piezas cilíndricas o cónicas y se emplean especialmente para doblar alambres en forma de anillo y también para hacer cadenas.
Las tenazas: son herramientas de corte. sirven para cortar y sacar puntas.
Normas de seguridad en el uso de los alicates y tenazas:
- No utilizar los alicates y tenazas para golpear o clavar.
- Cuidado al cortar. Prevenir el salto de la pieza que se corta y que no nos golpee.
La sierra de arco: sirve para cortar maderas y metales. Tiene un arco sobre el que va montada la sierra y se aprieta mediante unos tornillos.
Normas de Seguridad:
- Colocar los dientes de la sierra siempre mirando hacia fuera del mango.
- Nunca cortar sin sujeción. Ayudarse de un compañero o con un sargento para cortar.
- Se marcará una línea de corte a lápiz, y las manos deberán estar siempre fuera de la línea de corte.
- Si el arco no es suficientemente grande para cortar una pieza se puede soltar la sierra y cortar solo con la sierra, pero OJO siempre con Guantes.
- Si el corte es muy largo, colocar una cuña de madera para que abra la zona a cortar y no quede la hoja apretada entre las dos partes del corte. Sin cuña sería muy difícil el corte por que no avanza la sierra.
El Serrucho: Sirve para hacer cortes en maderas de grosores mayores. Existen 2 tipos diferentes: El normal y el de costilla. El de costilla hace cortes más rectos gracias al refuerzo que tiene en la parte superior (costilla). Este tiene el inconveniente que solo puede hacer cortes de longitud máxima el ancho de la hoja del serrucho.
Normas de seguridad:
- A la hora de cortar mantener siempre el serrucho un poco inclinado con respecto a la madera.
- No usarlo nunca para cortes en metales.
- sujetar siempre la madera que se va a serrar.
- Las manos fuera de la línea de corte.
- Hacer fuerza en el avance del corte, no en el retroceso.
Tornillo de Banco y Sargento: son elementos de sujeción de piezas para cortar, pegar, etc.
Normas de Seguridad:
- Cuando queramos sujetar una pieza y no dañarla al apretarla con el sargento o tornillo de banco colocar un cartón entre las dos piezas de sujeción del tornillo y la pieza a sujetar.
Destornilladores: Se utilizan para apretar y aflojar tornillos. Depende del tipo de tornillo se utilizará un tipo u otro de destornillador. Los más comunes son los de planos, los de estrella.
Normas de Seguridad:
- Solo usarlos para aflojar o apretar tornillos, nunca para golpear o para hacer de palanca.
- OJO cuando estemos sujetando el tornillo con los dedos, se puede resbalar el destornillador y clavarse en los dedos. Si el tornillo es muy fino sujetarlo con unos alicates de puntas planas.
Clase Nro 7: Estructuras
Propósito:
Con esta actividad los estudiantes comprenderán el tema de estructuras y tendrán una mirada general de este tema, luego será socializado y practicado para mejorar su comprensión.
Actividad:
1. Abre y lee el documento guía desde esta dirección web
2. Responde a las siguientes preguntas:
Con esta actividad los estudiantes comprenderán el tema de estructuras y tendrán una mirada general de este tema, luego será socializado y practicado para mejorar su comprensión.
Actividad:
1. Abre y lee el documento guía desde esta dirección web
2. Responde a las siguientes preguntas:
- Qué es una estructura e ilustra el concepto
- Qué es la fuerza en una estructura
- Qué es una carga y cuales son los tipos de cargas, grafica cada uno de los tipos de cargas.
- Qué es un esfuerzo en una estructura? de un ejemplo.
- Cuáles son los 5 tipos de esfuerzos y define y dibuja cada una de ellos
- Cuáles son las 4 condiciones obligatorias para poder construir una estructura? Defina cada una de ellas y haga dibujos de estas.
- Cuáles son los tipos de estructuras, defínelos y dibuja cada una de ellas.
3. Escribe tus aprendizajes del siguiente video.
viernes, 24 de mayo de 2019
Clase Nro.6 Barreras de la Comunicación.
Documento Guía Aqui
Actividad:
- Escriba los logros de la actividad.
- Consulta los elementos de la comunicación, dibuja el esquema
- Cuáles son los Medios Masivos de comunicación, describe cada uno de ellos.
- Resuelve los Saberes Previos
- Realiza un resumen del documento
- Resuelve las preguntas de Competencias Interpersonales del documento.
- Realiza la Evaluación que está al final del documento.
lunes, 6 de mayo de 2019
Clase Nro 5: El Computador y Sus Partes.
Propósito:llevar al estudiante a identificar las partes del computador y sus funciones, además de comprender cómo es el funcionamiento general de un equipo de cómputo.
Actividad:
Realiza la siguiente consulta y utiliza dibujos para ilustrar mejor la consulta.
Actividad:
Realiza la siguiente consulta y utiliza dibujos para ilustrar mejor la consulta.
- Diferencia entre hardware y software.
- Qué es un sistema de cómputo.
- Cuáles son las partes del computador y sus funciones.
- Qué es un sistema operativo.
- Empresas que crean sistemas operativos y nombre de lo sistemas operativos creados. (Las más comunes)
- En qué elementos debo fijarme al momento de comprar un computador, para tener la seguridad de hacer una buena compra?
- Cómo se comunica el software con el hardware? explicalo con tus palabras y de una manera sencilla.
- Haga una analogía del computador con el ser humano.
viernes, 26 de abril de 2019
martes, 23 de abril de 2019
Encuesta Alimentaria- Estudiantes - Proyecto NanoBioCáncer
A continuación encontrarás unas preguntas relacionadas con identificación personal, estado de salud, actividad física y alimentación.
Por favor lee las preguntas con calma y responde con la mayor sinceridad, no existen preguntas buenas ni malas y esto no es una evaluación.
Si tienes dudas en alguna de las preguntas llama al profesor que orienta la actividad.
Por favor lee las preguntas con calma y responde con la mayor sinceridad, no existen preguntas buenas ni malas y esto no es una evaluación.
Si tienes dudas en alguna de las preguntas llama al profesor que orienta la actividad.
Encuesta Alimentaria Estudiantes
lunes, 22 de abril de 2019
Clase Nro 4: Retomando Word
Actividad:
Consulta y escribe en tu cuaderno:
- Cuáles son los botones que me permiten dar formato a un texto en Word.
- Explica para que sirve cada botón.
- Escribe el procedimiento para cambiar el formato a un texto.
- Escribe el procedimiento para cambiar el formato a una imagen.
Practica en Word lo consultado siguiendo la actividad
- Escribe en Word un texto con mínimo 10 renglones, en el que cuentes lo mejor de tus vacaciones de semana santa.
- A cada renglón debes cambiarle el formato (cada renglón con un formato diferente).
- Inserta 3 imágenes tuyas y cámbiales el formato a cada una de ellas.
- Guarda este documento con el nombre de Taller de formato, seguido de tu nombre; mas o menos así: tallerdeformatojuanquiceno.
- Este documento debes guardarlo en una memoria USB o en el correo electrónico para mostrar el taller en clase.
lunes, 8 de abril de 2019
Encuesta Diagnóstico TIC - Estudiantes - Proyecto NanoBioCáncer
Hola! Ya que eres participante del Proyecto para la Prevención del Cáncer de Colon realizado en convenio entre la Escuela de Nutrición y Dietética de la Universidad de Antioquia y tu IE Monseñor Gerardo Valencia Cano, te agradecemos diligenciar este cuestionario, a través del cual sabremos qué tanto utilizas los computadores u otros dispositivos, los programas que más usas y así, podremos planear las actividades del proyecto. Gracias por tu colaboración.
El enlace en la encuesta es el siguiente: Dx TIC de estudiantes.
El enlace en la encuesta es el siguiente: Dx TIC de estudiantes.
miércoles, 3 de abril de 2019
lunes, 18 de marzo de 2019
LA HORA DEL CÓDIGO
Para iniciar esta actividad debes saber que es aprendizaje autónomo, para esto debes leer muy bien las instrucciones que la aplicación te da y así lograr conseguir los retos que se proponen.
La lectura de las pistas, las guías y los vídeos son muy importantes para terminar el reto.
Si aún así no lo logras, también puedes apoyarte de compañeros que comprendan la actividad y hayan avanzado en el logro del objetivo.
Una vez hayas terminado los niveles debes venir donde el profesor a informar sobre este logro.
Si has leído hasta acá, apenas avances al segundo nivel, te doy permiso de gritar la expresión "Lo He logrado"...
Este es el enlace a la actividad.
https://hourofcode.com/co/learn
La lectura de las pistas, las guías y los vídeos son muy importantes para terminar el reto.
Si aún así no lo logras, también puedes apoyarte de compañeros que comprendan la actividad y hayan avanzado en el logro del objetivo.
Actividad:
Debes ingresar en el enlace propuesto y escoger uno de los juegos que allí se proponen. Habrás superado el reto cuando hayas avanzado en todos los niveles que propone el juego.Una vez hayas terminado los niveles debes venir donde el profesor a informar sobre este logro.
Si has leído hasta acá, apenas avances al segundo nivel, te doy permiso de gritar la expresión "Lo He logrado"...
Este es el enlace a la actividad.
https://hourofcode.com/co/learn
viernes, 8 de marzo de 2019
Clase Nro 3; Sistema Proceso y Artefacto
Propósito: Consultar los siguientes conceptos y analizar la relación existente entre estos, buscando ejemplo en el entorno actual.
Actividad:
Actividad:
- Consultar los siguientes conceptos y seguir las instrucciones.
- Que es un Sistema tecnológico
- Cuáles son los Tipos de Sistemas Tecnológicos: Defina y dibuje cada uno de ellos.
- Qué es un Proceso y haga un dibujo como ejemplo
- Qué es un Artefacto y haga un dibujo como ejemplo
- Consultar la relación entre Sistema, Proceso y Artefacto.
- Buscar y Dar ejemplos de la vida real que muestren esta relación (mínimo 3).
- Dibuje y encuentre las palabras en la sopa de letras.
lunes, 18 de febrero de 2019
Clase Nro 2: Taller de Repaso Informática y Tecnología.
Propósito: Llevar a los estudiantes a repasar y familiarizarse con conceptos básicos de informática y motivar la responsabilidad con relación a la tecnología y el medio ambiente.
Realice el siguiente taller en su cuaderno, el cual debe ser entregado la semana del 4 de Marzo en clase según corresponda a cada grupo.
Taller Tecnología, Informática y Medio Ambiente
Realice el siguiente taller en su cuaderno, el cual debe ser entregado la semana del 4 de Marzo en clase según corresponda a cada grupo.
Taller Tecnología, Informática y Medio Ambiente
viernes, 8 de febrero de 2019
Instrucciones de la Sala de Sistemas 404
Instrucciones de Uso,
Sala de Informática 404
Ø El uso y el buen manejo de los equipos
es responsabilidad del usuario del equipo.
Ø El ingresar al aula de sistemas debe
hacerse de manera ordenada y en silencio.
Ø El bolso debe ser ubicado en los
lugares diseñados para este fin al iniciar la clase.
Ø Solo es permitido tener durante la
clase, cuaderno, lápiz o lapicero y memoria USB.
Ø Dé un buen trato a los equipos, son
para uso de todos lo miembros de la comunidad educativa.
Ø Cada usuario debe utilizar el mismo
equipo durante todas las clases, el cual será asignado por el docente.
Ø El usuario debe revisar su equipo al
iniciar la clase, para identificar si
enciende correctamente, si falta Mouse, teclado o encuentra alguna
irregularidad.
Ø En caso de encontrar algún daño o
falta un dispositivo, el usuario debe informar inmediatamente al encargado de
la sala o al docente.
Ø De igual manera, una vez terminada
la clase el usuario debe entregar, al encargado de la sala, el equipo en las
mismas condiciones en las que recibió éste.
Ø Si falta algún dispositivo al
iniciar la clase como: Mouse, teclado o parlantes, éste será notificado al
usuario que usó la sala anteriormente y confrontado con el usuario entrante,
para que faciliten el regreso del dispositivo faltante, de lo contrario la sala
no será prestada por la rectoría para el
uso de los estudiantes.
Ø No está permitido realizar
actividades diferentes a las asignadas por el docente.
Ø No esta permitido el ingreso a redes
sociales (facebook, twitter, hi5, etc.), escuchar música y consultar de páginas
de contenido no educativo, durante la clase, si no está dentro de la actividad
establecida por el docente
Ø No está permitido consumir ningún
tipo de alimento en la sala.
Ø No está permitido consumir ningún
tipo de bebida en la sala.
Ø Deben seguirse paso a paso las
instrucciones del docente, para evitar un mal uso de los equipos.
Ø Una vez terminada la clase, el
alumno debe cerrar la aplicación que estaba utilizando, apagar el equipo y
taparlo completamente con el cobertor que corresponde a cada fila.
lunes, 28 de enero de 2019
Clase Nro 1: Cómo vemos la tecnología actual?
Propósito: Llevar al estudiante a analizar Cómo han contribuido las técnicas, los procesos, las herramientas y los materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia.
Actividad:
Pregunta a resolver:
Actividad:
- Identifica los elementos que necesitamos conocer para intentar dar respuesta a la pregunta general.
- Cada elemento identificado debe ser consultado en internet para obtener una mejor definición, este debe ser consultado en diferentes páginas para así escribir un concepto propio.
- Identifique las palabras que no conozcas en la búsqueda (mínimo 10)
- Elabore una sopa de letras con las palabras consultadas.
- Intente dar respuesta a la pregunta realizada, teniendo encuenta lo aprendido en clase en un grupo de 3 personas.
- Socialización
- Lluvia de conceptos
- Trabajo en equipo
- Exposición
Pregunta a resolver:
¿Cómo han contribuido las técnicas, procesos, tecnologías, herramientas y materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia?
Lo que Encontró el grado 6°4
1. Qué es una técnica y que tipos de técnicas hay
2. Qué es una herramienta y cuál es su uso.
3. Cuáles herramientas se usan en la fabricación de artefactos
4. Qué es un artefacto y que tipos hay.
5. Qué es un proceso y que tipos de procesos hay
6. Qué es una exposición y reglas de una exposición.
7. Historia de los artefactos
8. Qué es un material y qué tipos de materiales hay.
9. Qué es una tecnología y qué tipos de tecnologías hay.
10. Qué es un proceso de fabricación y como funciona.
11. Un Poco de historia de la tecnología.
Lo que encontró 6.1
Conceptos Previos:
NO tenemos
conceptos previos
Necesidades de Aprendizaje:1. Qué es una técnica y que tipos de técnicas hay
2. Qué es una herramienta y cuál es su uso.
3. Cuáles herramientas se usan en la fabricación de artefactos
4. Qué es un artefacto y que tipos hay.
5. Qué es un proceso y que tipos de procesos hay
6. Qué es una exposición y reglas de una exposición.
7. Historia de los artefactos
8. Qué es un material y qué tipos de materiales hay.
9. Qué es una tecnología y qué tipos de tecnologías hay.
10. Qué es un proceso de fabricación y como funciona.
11. Un Poco de historia de la tecnología.
Lo que encontró 6.1
Preguntas
o conceptos encontrados a nivel grupal en socialización:
- Qué es un artefacto tecnológico, tipos artefactos.
- Procedimientos para la elaboración de un artefacto.
- Qué es una tecnología
- Proceso de fabricación de un artefacto
- Qué es una técnica y que tipos de técnicas hay, de dónde surgieron.
- Qué es un material y que tipos de materiales
- Qué es una herramienta y que tipos de herramientas hay
- Tecnologías hay hoy en día
- Historia de la tecnología.
- Historia de artefactos.
- En qué año empezó a avanzar la tecnología.
- En qué año fue creado el primer artefacto.
- Qué es un proceso y tipos de procesos.
- Quién creó el primer computador.
- Que riesgos hay con el uso de la tecnología.
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