lunes, 18 de marzo de 2019

LA HORA DEL CÓDIGO

Para iniciar esta actividad debes saber que es aprendizaje autónomo, para esto debes leer muy bien las instrucciones que la aplicación te da y así lograr conseguir los retos que se proponen.

La lectura  de las pistas, las guías y los vídeos son muy importantes para terminar el reto.

Si aún así no lo logras, también puedes apoyarte de compañeros que comprendan la actividad y hayan avanzado en el logro del objetivo.


Actividad:

Debes ingresar en el enlace propuesto y escoger uno de los juegos que allí se proponen. Habrás superado el reto cuando hayas avanzado en todos los niveles que propone el juego.
Una vez hayas terminado los niveles debes venir donde el profesor a informar sobre este logro.

Si has leído hasta acá, apenas avances al segundo nivel, te doy permiso de gritar la expresión "Lo He logrado"...

Este es el enlace a la actividad.

https://hourofcode.com/co/learn

viernes, 8 de marzo de 2019

Clase Nro 3; Sistema Proceso y Artefacto

Propósito: Consultar los siguientes conceptos y analizar la relación existente entre estos, buscando ejemplo en el entorno actual.

Actividad:
  • Consultar los siguientes conceptos y seguir las instrucciones.
    • Que es un Sistema tecnológico
      • Cuáles son los Tipos de Sistemas Tecnológicos: Defina y dibuje cada uno de ellos.
    • Qué es un Proceso y haga un dibujo como ejemplo
    • Qué es un Artefacto y haga un dibujo como ejemplo
  • Consultar la relación entre Sistema, Proceso y Artefacto.
  • Buscar y Dar ejemplos de la vida real que muestren esta relación (mínimo 3). 
  • Dibuje y encuentre las palabras en la sopa de letras.



lunes, 18 de febrero de 2019

Clase Nro 2: Taller de Repaso Informática y Tecnología.

Propósito: Llevar a los estudiantes a repasar y familiarizarse con conceptos básicos  de informática y motivar la responsabilidad con relación a la tecnología y el medio ambiente.

Realice el siguiente taller en su cuaderno, el cual debe ser entregado la semana del 4 de Marzo en clase según corresponda a cada grupo.

Taller Tecnología, Informática y Medio Ambiente

viernes, 8 de febrero de 2019

Instrucciones de la Sala de Sistemas 404


Instrucciones de Uso, Sala de Informática 404

Ø  El uso y el buen manejo de los equipos es responsabilidad del usuario del equipo.
Ø  El ingresar al aula de sistemas debe hacerse de manera ordenada y en silencio.
Ø  El bolso debe ser ubicado en los lugares diseñados para este fin al iniciar la clase.
Ø  Solo es permitido tener durante la clase, cuaderno, lápiz o lapicero y memoria USB.
Ø  Dé un buen trato a los equipos, son para uso de todos lo miembros de la comunidad educativa.
Ø  Cada usuario debe utilizar el mismo equipo durante todas las clases, el cual será asignado por el docente.
Ø  El usuario debe revisar su equipo al iniciar la clase,  para identificar si enciende correctamente, si falta Mouse, teclado o encuentra alguna irregularidad.
Ø  En caso de encontrar algún daño o falta un dispositivo, el usuario debe informar inmediatamente al encargado de la sala o al docente.
Ø  De igual manera, una vez terminada la clase el usuario debe entregar, al encargado de la sala, el equipo en las mismas condiciones en las que recibió éste.
Ø  Si falta algún dispositivo al iniciar la clase como: Mouse, teclado o parlantes, éste será notificado al usuario que usó la sala anteriormente y confrontado con el usuario entrante, para que faciliten el regreso del dispositivo faltante, de lo contrario la sala no será prestada por la rectoría para  el uso de los estudiantes.
Ø  No está permitido realizar actividades diferentes a las asignadas por el docente.
Ø  No esta permitido el ingreso a redes sociales (facebook, twitter, hi5, etc.), escuchar música y consultar de páginas de contenido no educativo, durante la clase, si no está dentro de la actividad establecida por el docente
Ø  No está permitido consumir ningún tipo de alimento en la sala.
Ø  No está permitido consumir ningún tipo de bebida en la sala.
Ø  Deben seguirse paso a paso las instrucciones del docente, para evitar un mal uso de los equipos.
Ø  Una vez terminada la clase, el alumno debe cerrar la aplicación que estaba utilizando, apagar el equipo y taparlo completamente con el cobertor que corresponde a cada fila.


lunes, 28 de enero de 2019

Clase Nro 1: Cómo vemos la tecnología actual?

Propósito: Llevar al estudiante a analizar Cómo han contribuido las técnicas, los procesos, las  herramientas y los materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia.

Actividad:
  1. Identifica los elementos que necesitamos conocer para intentar dar respuesta a la pregunta general. 
  2. Cada elemento identificado debe ser consultado en internet para obtener una mejor definición, este debe ser consultado en diferentes páginas para así escribir un concepto propio.
  3. Identifique las palabras que no conozcas en la búsqueda (mínimo 10)
  4. Elabore una sopa de letras con las palabras consultadas.
  5. Intente dar respuesta a la pregunta realizada, teniendo encuenta lo aprendido en clase en un grupo de 3 personas.
Posibles procesos:
  • Socialización
  •  Lluvia de conceptos
  • Trabajo en equipo
  • Exposición

Pregunta a resolver:

¿Cómo han contribuido las técnicas, procesos, tecnologías, herramientas y materiales en la fabricación de artefactos tecnológicos, a través de la historia?

Lo que Encontró el grado 6°4


Conceptos Previos:

NO tenemos conceptos previos
Necesidades de Aprendizaje:

1. Qué es una técnica y que tipos de técnicas hay
2. Qué es una herramienta y cuál es su uso.
3. Cuáles herramientas se usan en la fabricación de artefactos
4. Qué es un artefacto y que tipos hay.
5. Qué es un proceso y que tipos de procesos hay
6. Qué es una exposición y reglas de una exposición.
7. Historia de los artefactos
8. Qué es un material y qué tipos de materiales hay.
9. Qué es una tecnología y qué tipos de tecnologías hay.
10. Qué es un proceso de fabricación y como funciona.
11. Un Poco de historia de la tecnología.





Lo que encontró 6.1



Preguntas o conceptos encontrados a nivel grupal en socialización:




  1.          Qué es un artefacto tecnológico, tipos artefactos.
  2.          Procedimientos para la elaboración de un artefacto.
  3.          Qué es una tecnología
  4.          Proceso de fabricación de un artefacto
  5.          Qué es una técnica y que tipos de técnicas hay, de dónde surgieron.
  6.          Qué es un material y que tipos de materiales
  7.          Qué es una herramienta y que tipos de herramientas hay
  8.          Tecnologías hay hoy en día
  9.          Historia de la tecnología.
  10.          Historia de artefactos.
  11.          En qué año empezó a avanzar la tecnología.
  12.          En qué año fue creado el primer artefacto.
  13.          Qué es un proceso y tipos de procesos.
  14.          Quién creó el primer computador.
  15.          Que riesgos hay con el uso de la tecnología.






Plan de Mejoramiento Tecnología e Informática


¡¡Bienvenidos queridos estudiantes!!

Este año 2019 los espera con mucho aprendizaje y 

apertura al conocimiento


Primer Periodo 2019 

Tecnología e Informática



martes, 17 de julio de 2018

Clase Nro 7: Servicios Públicos y Privados

Propósito: Comprender el uso adecuado de los servicios públicos y su importancia en la conservación del medio ambiente.

Actividad:

  1. Realice la siguiente consulta en su cuaderno.
    • Qué es un servicio?
    • Qué servicios utilizas en tu vida diaria?
    • Qué es un servicio público
    • Qué es un servicio privado?
    • Qué son servicios públicos domiciliarios?
    • Cómo puedes hacer para dar un mejor uso de éstos servicios públicos domiciliarios?
    • Describa como llegan hasta su casa los servicios públicos domiciliarios
  2. Cree una historieta en la que muestres una escena de buena utilización de los servicios públicos domiciliarios.

martes, 3 de julio de 2018

La Hora del Código

Propósito: Desarrolla habilidades de pensamiento computacional, a través de un juego que los va guiando en este proceso.

Actividad:

  • Ingresa al siguiente enlace: https://code.org/athletes
  • Clic en una de las 2 imágenes, la que más te llame la atención.
  • Lee correctamente las instrucciones y termina el juego, apóyate de tus amigos si tienes dudas sobre la actividad a realizar.
  • Una vez termines esta primera actividad, puedes continuar con el siguiente proceso de creación de un juego, en el siguiente enlace: https://hourofcode.com/flap